В Тербунском районе оптимизацию образования считают делом первостепенным
.jpg)
Даниил Гулевский, пятиклассник средней школы села Вторые Тербуны, просыпается часа за полтора до начала занятий. Ведь чтобы успеть к звонку на урок — а звенит он ровно в девять, ему и его маме Ольге, работающей в той же школе, нужно пройти почти через все родное село. Сорок пять минут пути. В хорошую погоду их подвозит отец. Зимой же — только пешком.
А вот шестиклассник той же школы Олег Мешков и восьмиклассник Саша Евсюков при любой погоде особенно не торопятся. А зачем? Им до остановки идти минут десять, там их уже ждет ярко-желтый автобус. Через тринадцать-пятнадцать минут Олег и Саша уже у школьного крыльца. Когда они и еще тринадцать ребят из соседнего села Дуброво уже расходятся по теплым классам, Даниил с мамой еще в пути. «Родители учеников
во многих случаях сами стали инициаторами закрытия малокомплектных школ, потому что уровень преподавания
в них не соответствует предъявляемым высоким критериям качества образования», — отметил
на днях глава администрации Липецкой области Олег Королев.
Пример Тербунского района, где побывали корреспонденты «Липецкой газеты», убеждает: оптимизация никого
не пугает, когда
за этим стоит хорошая организационная работа.
Активная оптимизация образовательных учреждений началась
в районе два года назад.
До этого закрыты были лишь две начальные школы, которые просто изжили себя — некого
в них стало учить. Осталось
29 общеобразовательных учреждений.
В 2007 году все начальные
и основные школы стали филиалами более крупных средних школ. Филиалом стала
и одна средняя школа.
В 2008 году пять филиалов закрыли. Всего
в них училось шестьдесят детей
и работало сорок пять педагогов. Ближайшие школы находились
на расстоянии от пяти до семнадцати километров. Школа Олега
и Саши, например, располагалась
в одиннадцати километрах
от Вторых Тербунов.
— Здесь получше, чем
в бывшей школе.
Чем лучше? Здание большое, компьютерный кабинет есть,
в Интернет можно выйти.
И с учебой стало лучше.
И оценки повысились,
и знания тоже крепче стали. Раньше
как-то не очень-то и учиться хотелось. Почему?
Не знаю, так получалось, — так Саша Евсюков сравнивает школы,
в которых ему пришлось грызть гранит науки. — А еще вот летний лагерь здесь есть.
И деньги подзаработать можно, когда практику проходишь.
В Дубровской школе
на момент закрытия числилось двадцать восемь человек: шестнадцать ребят
и двенадцать педагогов. Кстати, найти специалистов-предметников для этой школы всегда было проблемой: муниципальный автобус, заезжающий
в село, отправлялся
в шесть утра,
и желающих ежедневно приезжать
в Дуброво ни свет ни заря, чтобы вести уроки
в старом, приспособленном здании,
со скромным, мягко говоря, оборудованием,
в классе, где сидят
двое-трое учеников,
не было. — Спортзал был, маленький такой,
а секций спортивных
не было, один теннис настольный, — вспоминает любитель спортивных увлечений Олег. — А здесь есть всё. Спортзал огромный.
И футбол! —
с восторгом добавляет он. «Здесь» — школа Вторых Тербунов. Добротное двухэтажное кирпичное здание,
в котором действительно есть если и
не всё, то очень многое:
не зря же школа – «почётный миллионер», дважды выигрывала грант
в рамках нацпроекта «Образование», ещё один миллион заработала
в областном конкурсе. Теперь каждое рабочее место учителя оснащено компьютером
и всей необходимой оргтехникой,
в кабинете информатики — современное оборудование,
в кабинете биологии — микроскопы
с электронной начинкой,
в классах начальной школы — регулируемые по высоте столы, стулья, одноместные рабочие места. Можно и
на тренажерах позаниматься, причем специальные датчики будут следить
за температурой тела
и пульсом. Но это всё так, внешнее.
Внутреннее же содержание — учебный процесс
и его результаты — тоже интересно. Более десяти лет здесь ведётся раннее обучение иностранному языку, информатике.
В старших классах — профильное обучение. Каждый год более половины выпускников сдают ЕГЭ по русскому
и математике на «отлично» и «хорошо», а
в прошлом году одна девочка набрала по русскому сто баллов.
Есть при школе
и детский сад, куда берут детей
с полутора лет
и где, например, действует изостудия, ведутся занятия по
иностранному языку. — Да
у нас эта оптимизация давно началась, сама собой, когда сознательные родители
из других сёл стали приводить
к нам детей, — рассказывает директор школы Александр Понарьин. — Сейчас
к нам ходят дети
из Бурдино, Яковлево,
а там, между прочим, свои «девятилетки» есть.
Из Солдатской средней школы девочка
на рейсовом автобусе приезжает. Потому что люди видят, где
их ребёнок может получить более качественное образование.
Конечно, признаётся Александр Иванович, поначалу все волновались: как ребята
из Дуброво вольются
в коллектив, как
их примут, как они себя покажут
в новых условиях.
Но все сложилось хорошо.
— Подготовка
у ребят слабее была, но мы им помогли, поддержали, — говорит Понарьин.
Если волнуются директора школ, то
как же опасаются перемен ученики и
их родители! Следы прошлогодних страхов
мы нашли в другом селе —
в Малых Борках. Школа здесь закрылась тоже год назад. Теперь одноэтажный побеленный домик Бог весть какого года постройки стоит
в тени могучих тополей закрытым
на замок — здание пока пустует.
— Ой, жалко школу, конечно.
В своей-то всегда лучше учиться, — говорит Галина Сёмкина, воспитывающая свою племянницу, семиклассницу Наташу Овчарову.
Теперь Наташа
и еще четырнадцать ребят
из Малых Борок учатся
в Васильевской средней школе, расположенной
в двенадцати километрах
от здешних мест.
По графику движения школьного автобуса это тридцать пять минут пути, включая остановку
в селе Нагорное, где подсаживаются еще семь учеников. Может быть, заботливую тётю
не устраивает необходимость поездки?
Или качество образования
в новой школе? — Нет, вообще нам там нравится, — отвечает Галина Николаевна. — Автобус всегда вовремя приходит, дорога хорошая. Учится хорошо,
и учителя внимательные такие.
Но она устает там. Шумно, говорит,
на уроке. Дело
в том, что
в прежнем классе Наташи училось всего трое ребят.
В новом — двенадцать.
В четыре раза больше!
— Вначале боялись сильно,
но потом привыкли, — рассказывает Елена Бодякина, мама семиклассника Сергея. — Да
и чего расстраиваться?
Тут школа, и там школа. Учителя хорошие.
Сын не жалуется. Сейчас вот
в лагерь ходит. Нравится
ему там. В Васильевской школе, как и
во Второтербунской, многолюдно,
и сейчас, после окончания учебного года, — работает пришкольный лагерь.
Из распахнутых дверей спортзала несутся азартные вскрики, визги — здесь идут соревнования между командами.
А в актовом зале — тишина
и полумрак: идёт «киносеанс».
Двух зрителей мы побеспокоили своими вопросами. Пятиклассник Алеша Черкасов
и наша заочная знакомая Наташа Овчарова хвалят новую школу, вспоминают, как было поначалу страшно
и как потом всё оказалось здорово, и … жалуются. Алеша, например, слегка сетует, что
в прежнюю школу можно было опаздывать,
а сейчас такой фокус
не получится. А Наташа жалеет, что
не успевает ходить
«на кружки». В прежней школе был один — кружок выжигания. Здесь выбор больше, но
ей хотелось бы посещать именно музыкальный.
— Это
не кружок, а занятия филиала музыкальной школы.
Они действительно проходят вечером, когда ребята уже давно разъехались по домам.
Но со временем и эту проблему можно решить, — комментирует директор школы Анатолий Щербаков.
Он, кстати, сам выпускник школы Малых Борок. Правда,
в его классе училось человек тридцать семь.
Было с кем и
в футбол поиграть,
и пообщаться. — Каждое учебное заведение имеет свою историю.
Но что сожалеть
о том, что уже исчерпало себя?
Вы представляете, какой это урок, если
в классе — учитель
и ученик? И так каждый день.
А летом? Чем можно одновременно занять пятнадцать разновозрастных детей?
О каком лагере может идти речь? Поэтому
и уговаривать родителей долго
не пришлось. Боялись,
но необходимость оптимизации —
она же всем очевидна.
К тому же сейчас начнется «обратное движение». Планируем вместе
с районной администрацией возродить клуб
в Малых Борках.
Мы же должны заботиться
о досуге всех наших детей, — размышляет Щербаков.
Сейчас
в Васильевке учатся
89 человек, но
на следующий год
их число перевалит
за сотню. В школе Вторых Тербунов ребят больше — сто семьдесят.
Эти школы разные, но
в чем-то они равны друг другу. Здесь специалисты-предметники
не просто «ведут часы» — дают качественное образование. Здесь стены увешаны дипломами
и грамотами — свидетельствами побед как учеников, так
и школ в целом. Здесь разбивают пришкольные парки, устраивают школьные музеи
и даже … обсерватории (хотите поближе познакомиться
со звездами — поезжайте
в Васильевку). Здесь просто интересно учиться.
— В планах
на этот год — ликвидация еще четырех филиалов, реорганизация средней школы села Заречное
в основную, — подводим
мы итоги с начальником отдела образования
и молодежной политики администрации района Виктором Лесных. — Причем некоторые филиалы
мы хотели оставить. Например,
в Озерках. Но родители сами сказали: «Зачем? Пусть наши дети сразу учатся
в хороших условиях».
Что ж, когда инициатива граждан
и действия властей совпадают — это всегда гарантия отличного результата.
А на такой результат, как качественное, современное образование, открывающее дорогу
в будущее нашим детям, стоит
и поработать. 
.jpg)
По информации телеканала
